1b. Tolérance et racisme

OBJECTIF GENERAL

analyser une situation liée au racisme et à la tolérance qui pourrait être vécue par les adolescents

OBJECTIFS SPECIFIQUES

savoir :

 

  • définir les concepts de racisme et de tolérance
  • présenter la pensée et l’engagement de Martin Luther King

savoir-faire :

  • repérer et analyser un cas concret de racisme (déterminer les causes)
  • proposer dans un cas concret des pistes pour lutter contre le racisme et adopter une attitude plus tolérante

savoir être :

  • faire preuve de plus de respect et de tolérance


ATTENTES

  • l’élève décrit et évalue les enjeux éthiques d’une situation donnée en dépassant le niveau strictement émotionnel (SHS35)
    • en repérant un comportement raciste
    • en proposant une alternative à une situation de racisme
    • en résumant l’engagement d’un défenseur de la tolérance

1.  Le plan de la séquence

   I.   Introduction :

  •  le racisme au quotidien

 II.   Fundamentum / sociologie :

  • les "vraies-fausses" idées du racisme
  • quelques définitions

III.  Prolongement / éthique :

  • analyse d'une situation raciste
  • le code pénal (exemples de jugements en Suisse)

IV.   Prolongement / cultures religieuses :

  • Martin Luther King

 V.   Synthèse et évaluation

 

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