4. Vie en groupe et influences

OBJECTIF GENERAL

  • réfléchir sur l’importance d’appartenir à un groupe et déterminer si cette appartenance restreint ou non la liberté individuelle

OBJECTIFS SPECIFIQUES

savoir :

  • définir la notion de groupe, d’appartenance à un groupe, d’identification à un groupe
  • identifier des groupes selon l’origine sociale, religieuse ou géographique

savoir faire :

  • identifier les groupes auxquels les élèves appartiennent et en déterminer l'influence et l'importance sur leur vie
  • analyser différents modes de fonctionnement de certains groupes

savoir être :

  • s’interroger sur son propre besoin d’appartenir à un groupe
  • analyser les restrictions de liberté liées à cette appartenance
  • identifier d’autres influences qui peuvent altérer la liberté

ATTENTE FONDAMENTALE

  • l’élève est capable d’énumérer des avantages et/ou des désavantages d’appartenir à un groupe
  • l’élève est capable de repérer dans un choix important deux ou trois influences qui l’ont conduit à appartenir ou non à un groupe

Le plan de la séquence

  1. Introduction :
    • définition de l’atavisme et de la notion de groupe
  2. Fundamentum / sociologie :
    • identification de groupes d’origine religieuse
    • les raisons d’appartenance ou de rejet à de tels groupes
  3. Prolongement / éthique :
    • identification de groupes d’origine sociale et géographique
  4. Synthèse et évaluation

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