8. Conceptions de la mort

OBJECTIF GENERAL

  • réfléchir sur la destinée humaine face à la mort

OBJECTIFS SPECIFIQUES

savoir :

 

  • expliquer certains rites funéraires
  • décrire les affirmations de différentes religions et sagesses humanistes par rapport à la mort, à l’euthanasie et/ou au suicide
  • établir les définitions de la mort, du deuil, du meurtre, de l’euthanasie et/ou du suicide selon différents angles d’approches (religieux, juridique, social,…)
  • nommer les éléments principaux de la législation suisse

savoir faire :

  • argumenter, à partir des documents traités en classe, sa propre position et l’exprimer par écrit

savoir être :

  • remettre en question son avis sur la mort, l’euthanasie et/ou le suicide

ATTENTES FONDAMENTALES

  • l’élève est capable d’identifier les rites funéraires propres aux grandes religions
  • l’élève est capable de décrire et d’évaluer les enjeux éthiques d’une situation en lien avec la mort en dépassant le niveau strictement émotionnel
  • l’élève est capable de construire et de formuler une opinion sur les réponses que l’une ou l’autre des religions ou sagesses humaines donnent face à la mort

 

Le plan de la séquence

  1. Introduction :
    • la mort fait partie de la destinée humaine
  2. Fundamentum / cultures religieuses :
    • à la découverte des « réponses » des religions juive, chrétienne, musulmane et bouddhiste et de la pensée laïque face à la mort
    • panorama des rituels funéraires
  3. Prolongement / éthique :
    • état de la question sur l’euthanasie
    • le suicide en question
    • débat autour de la peine de mort
  4. Synthèse et évaluation

 

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